变音实例 收藏：朗诵中语气助词《啊》变音规律（实用）
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变音，是相对于本音而言。单字本音，在一定的语法、语义条件下，派生出来的语音形式。本音从音节构成上包括声母、韵母、声调三部分，可以称为本声、本韵、本调，变音也包括变声、变韵、变调三类
[1] 。
有学者认为：说汉语的地区，写在书面上读书认字单念的字音，我们叫做“单字基本字音”，或者叫做“本音”，形成本方言的声韵调系统。但在口语中某些字因连读或构词表义的需要，而使单字音的声韵调系统发生了有规律的变化，形成新的语音结构，赋予了新字音词性化、语法化、节律化的特征。和本音相比较，对于各方言中所出现的这类语音新现象，我们叫做“变音”。
[2] 变调是普通话中常见的变音形式
[1] 。在现代汉语语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，这种变化叫做变调。音节变调多数是受后一个音节声调的影响引起的。在普通话中，最常见的变调有“一、不”的变调、“七、八”的变调、形容词重叠后的变音等等。
- 中文名
- 变音
- 外文名
- metaphone
- 性 质
- 语言
- 类 别
- 发音
- 关联词
- 本音
- 音节构成内容
- 声母、韵母、声调
变音是汉语语音系统中的重要组成部分。字音在两字组或多字组的连读中引起的声调变化，我们叫做“字音连调变音”。字音因标记字的词性化特征而改变原字音引起的语音变化，我们叫做“字音词化变音”。字音因轻读而引起的声韵调的弱化或变调，我们叫做“字音轻化变音”。字音的韵母变化其作用相当于儿尾的，即通常所说的儿化韵，我们这里叫做“字音儿化变音”。河南北部和中原官话及冀鲁官话的地区，有一些字音的韵母变化，其作用相当于其他方言的轻声“子”尾，在已出版的方言著作中称作Z变韵母或Z变韵，我们这里叫做“字音子化变音”。本地区有些动字或名字，在口语中因表示某种语法功能，其韵母发生变化，原来叫做D变韵母或D变韵，我们这里叫做“字音动化变音”。在子化变音及动化变音的地区，有些象声字或拟声情态字在口语中多用变音，我们这里把这类字叫做“字音拟象变音”。除上述之外，在汉语方言中，特别是在官话及晋语地区，还有一些特殊变音现象，即合音、分音、和表音字词头对后字音的黏着。这类变音是原字音的声韵调根据字音词性化、语法化、节律化的新需要，而发生的有规律的字音新组合，我们这里把这类变音姑且统称为“字音节律变音”。总的来说，汉语方言除单字基本字音外，变音的范围可以认为有八类
[2] 。
1. 字音连调变音。是汉语方言语音构造变音的普遍现象。这类变化在方言中有的可改变词义，有的还隐含着语言演变的历史层次。
2. 字音词化变音。多出现在吴语和粤语地区。如温岭话“黄、白”读单字音本调是颜色字。但在口语中“黄”字读二声变音，“白”字读四声变音，分别指的是鸡蛋黄儿与鸡蛋白儿，都是名词。这类变音和本音的差别，是变音本身具有了表示词化的语法意义。
3. 字音轻化变音。轻化变音在官话方言中比较丰富。字音轻化多在词尾，但也可以出现在词头或句中。字音轻化不仅是读音问题，对汉语的语音构造和语音系统，以及字词语句的节律和韵律都有重要的影响，也许还是推动汉语历史演变的重要因素。
4. 字音儿化变音。这类变音多在各类
韵母上，过去称
儿化韵，但也有一些方言的
韵母不带儿尾。而是以变音的形式表示小称，相当于儿尾的功用。
5. 字音子化变音。这类变音指的是本方言没有子尾，其基本韵母发生有系统的变化，其功用和其他方言的子尾相当。有的方言既有子变音又有子尾，我们认为变音是韵母子化功用的遗留，带子尾的是语言演变单音节向复音节的转化。
6. 字音动化变音。这类变音是单音动字在句中处于某种结构或表示某种语法功用而使原韵母发生有规律的变化，我们叫做“动化变音”。也有一些字并非动字，因专用表示称谓而发生变音，其变音和动字的变音相同，而和子化的变音不同。如河南获嘉话“大伯（子）da13bi?53”是弟媳对丈夫哥的称呼，和子化变音相同；“大伯da13b?53”是专指侄儿对伯父的称呼，和子化变音不同，和动化变音相同。这类字虽然不属于动字，但从变音的语音系统来说，我们可以把这类字的变音叫做“动化变音”。
7. 字音拟象变音。这类变音多是模拟声音和情态的，有的和“子化变音”相同，有的和“动化变音”相同。如河南修武敲大鼓的声音“咚du??33<d?:?33”是子化变音。表示气息的声音“唉ai33<?:33”是动化变音。这类变音有很多写不出本字，其本音只能依据单字音的语音系统推导。
8. 字音节律变音。这类变音从表面上来看，有的是单字音，有的不是单字音，但这类变音所发生的变化，都是声韵调的有规律的重新组合，和单字音的变音规则相似。“分音”是单字音声韵的分解，由单音节变为复音节。“合音”是双字音前声母、后韵母的紧缩，由双音节变为单音节。“表音字词头”和单字音黏着，变为双音节，前字声母受后字的声母和韵母制约。如河南获嘉话“扑、坷”等词头多和后字送气的声母组合，“骨、窟”等词头多和后字合口呼、撮口呼的韵母组合。
此外，各方言中还有一些零碎的特殊变音字，变音是非规律性的，可暂不立类。各方言的变音范围不同。广州话有连调变音和词化变音。北京话有连调变音、轻化变音、儿化变音和少量的节律变音。河南获嘉话以及附近地区，除词化变音外，有连调变音、儿化变音、子化变音、动化变音、拟象变音等多种变音。是目前所知道的变音最丰富的方言地区。
1. “一”的变调
单念或在末尾念原调：一、二、三 第一 三十一
在去声前变阳平：一月 一日 一万
在非去声前变去声：一天 一年 一起
2. “不”的变调
单念或在非去声前念原调：不！我不。 不说 不来 不好
在去声前变阳平：不去 不怕 不对
3. “八”的变调
原调 单念或在非去声前念原调 在去声前变阳平
变音定义
普通话
音节都有一个固定的
声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。
变音作用
普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。
兄弟 xiōngdì（[名]哥哥和弟弟）
兄弟 xiōngdi（[名]弟弟）
能干 nénggàn（[形]有才能，会办事）
能干 nénggan（[形]心灵手巧；精明）
言语 yányǔ（[名]指所说的话）
言语 yányu（[动]开口；招呼）
运气 yùnqì（词组。武术、气功的一种炼身方法）
运气 yùnqi （[名]幸运）
变音规律
普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：
①语气助词“吗、呢、啊、吧、呀”等：
是吗 他呢 看啊 走吧 来呀
②助词“着、了、过、的、地、得、们”：
看过 忙着 来了 我的 勇敢地 喝得（好） 朋友们
③名词的后缀“子、头”：
桌子 椅子 木头 石头
④方位词：
墙上 河里 地下 底下 那边
⑤叠音词和动词的重叠形式后面的字：
说说 想想 弟弟 奶奶 谈谈 跳跳
⑥表示趋向的动词：
出来 进去 站起来 走进来 取回来
⑦某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：
明白 暖和 萝卜 玻璃 葡萄 知道 事情 衣服 眼睛
变音区别
er在普通话里是一个比较特殊的
韵母，它不同
声母相拼，也不能同其它
音素组合成复合韵母，可以自成
音节。er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外，er常附在其它
音节后边，使这个
音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称
儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。
变音作用
儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。
①区别词性：
盖（动词）－－盖儿（名词）
个（量词）－－个儿（名词）
②区别词义：
信（信件）－－信儿（消息）
末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西）
③表示喜爱温婉的感情色彩：
小曲儿 来玩儿 大婶儿 慢慢儿走
④表示细、小、轻、微的性状：
小鱼儿 门缝儿 一会儿 办事儿
变音发音
①韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”：
号码儿hàomǎr 山坡儿shānpōr 饭盒儿fànhér 水珠儿shuǐzhūr
②韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“r”：
一下儿yīxiàr 鲜花儿xiānhuār 手稿儿shǒugǎor 封口儿fēngkǒur
知了儿zhīliǎor 小牛儿xiǎoniúr 小说儿xiǎoshuōr
③韵母i、ü儿化后在原韵母之后加上er、i、ü仍保留：
小米儿xiǎomǐr 读作xiǎomiěr
有趣儿yǒuqùr 读作yǒuquèr
④韵母－i（前、后）儿化后失去原韵母，加er：
戏词儿xìcír 读作xìcer
果汁儿guǒzhīr 读作guǒzher
⑤以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加r：
一块儿yīkuàir 读作yīkuàr
树根儿shùgēnr 读作shùgēr
饭馆儿fànguǎnr 读作fànguǎr
冰棍儿bīnggùnr 读作bīnggùr
⑥以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r:
瓜瓤儿guārángr 读作guārár
板凳儿bǎndèngr 读作bǎndèr
⑦韵母in、ün儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er；韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er：
手印儿shǒuyìnr 读作shǒuyier
花裙儿huāqúnr 读作huāquer
花瓶儿huāpíngr 读作huāpier
语气词“啊”的变音
“啊”附着在句子的末尾是
语气助词。由于跟前一个
音节连读而受其末尾
音素的
合音影响，常常发生音变现象。“啊”是音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应的汉字来表示。
1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，读作“呀”（ya）。
快去找他啊（tāya）！
你去说啊（shuōya）！
今天好热啊（rèya）！
你可要拿定主意啊（yìya）！
我来买些鱼啊（yúya）！
赶紧向他道谢啊（xièya）！
2、前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa）。
你在哪里住啊（zhùwa）？
他人挺好啊（hǎowa）！
口气可真不小啊（xiǎowa）！
3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。
早晨的空气多清新啊（xīnna）！
多好的人啊（rénna）！
你猜得真准啊（zhǔnna）！
4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。
这幅图真漂亮啊（liàngnga）！
注意听啊（tīngnga）！
最近太忙啊（mángnga）！
5、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊”（ra）。
今天来回几次啊（cìza）！
你有什么事啊（shìra）！
你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！
掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。
用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况。
- 参考资料
课程简介编辑 语音
掌握啊的音变规律 啊在句首时有四个声调。 啊在句尾时有六种读音
[1] 一．导入 同学们，你们知道吗？啊字就如同一位魔术师，他会四十六变！为什么会说他有四十六变呢？我们一起来瞧一瞧他的本领吧！ 二．知识介绍 啊字到底有什么本领呢？其一：啊在句首时有四个声调。 其二：啊在句尾时有六种读音 三．啊的声调变化规律 我们首先来了解啊在句首时读音的变化：四个声调 下面听一听老师来读以下几句话，大家边听边注意啊字的声调变化。 啊，夜色多美！ 啊，你说什么？ 啊，这是怎么回事？ 啊，我马上去。 看！啊在句首时，声调发生了变化。 那么，啊的声调变化有什么规律呢？ 啊在句首时，读 一声 赞叹 二声 追问或要求再说一遍 三声 疑惑 四声 应诺 这四点，你们记住了吗？现在我们结合句子，看看你是否明白啊的声调变化规律 啊，下大雪啦！ 啊，你确定吗？ 啊，让他去合适么？ 啊，我同意！（强调声调变化原因） 四．啊的读音变化 下面，我们继续来学习啊在句尾时读音的变化：六种读音 《1》 我们首先来看第一种读音： 我们来看看这几句话：1.你快回家啊！ 2．怎么给我这么多啊！ 3.多么漂亮的白天鹅啊！ 4.日子过得真快啊！ 5.会不会下雨啊！ （师范读）大家发现了吗？这几个句子中啊的读音都读呀 这是为什么呢？ 这主要看啊前面的音节末尾是什么，当啊前面的音节是a/o/e/i/ 时，啊读ya可写成呀 《2》 接下来我们看到第二种读音： 1. 你会不会跳舞啊！ 2. 我们的生活多么美好啊！ （师范读） 在这两个句子中啊读哇，这是什么原因呢？根据上个规律的总结，我们可以看到啊前面的音节为u/ao 时，读wa可写为哇。 《3》 我们在来学习啊的第三种读音： 1. 你猜的真准啊！ 2. 快看啊！ （师范读） 这两个句子中啊读什么呢？是的na 我们一起来找一找原因吧，啊前面音节的n快速的与a相拼读作na 所以我们可以总结出规律：当啊前面的音节末尾时n时，读作na，可写哪。 《4》 我们在来学习啊的第四种读音： 1. 河水真清啊！ 2. 好大的风啊！ （师范读）仔细听，是读作nga而不是ga。是将前面音节的ng与a快速连读，就读除了nga . 所以：前面音节末尾时ng时，读nga，仍写成啊 《5》 我们继续来看啊的第五种读音： 1. 他真是一位好老师啊！ 2. 这声音多么悦耳啊！ （师范读）这两个句子中啊读ra .这是因为，在啊前面音节为zhi/chi/shi/ri/er时，读ra,仍写成啊。 《6》 接下来我们来学习啊的第六种读音： 1. 好孩子啊！ 2. 这是第几次啊！ 师范读：啊都za,这是为什么呢？ 因为，在啊前面的音节是zi/ci/si时，读za，仍写啊。 刚刚同学们所学的都会了吗？我们来做一个小检测吧！ （出示）漓江的水真静啊！漓江的水真静啊！漓江的水真绿啊！桂林的山真奇啊！桂林的山真秀啊！桂林的山真险啊！（师范同学们，刚才所讲的都在这张表里。（总结成为表格） 四．总结。 其实，啊字的读音很好掌握，并不需要死记硬背，只要让它与前面的音节顺势连读，就像平时声母和韵母拼读一样，自然就可以读出啊的变音来。 掌握了啊字的音变规律，说话、朗读就能做到正确、有感情。
[1]
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啊 发音变音 规律
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啊，是汉语一级字
， [12] 拼音ā ，á ，ǎˇ，à 或a。《
集韵·个韵》：“啊，爱恶声也。”。
[1] 从口、阿声。阿之声调是啊之范式。
啊：ā ㄚˉ。
衍义：引申指“叹词，表示赞叹或惊异”。如：啊，这花真美呀。啊哈。啊呀。
[2] 啊：á ㄚˊ。
衍义：引申指“
叹词，表示
疑问或反问”。如：啊，你说什么
[4] 啊：ǎㄚˇ。
衍义：引申指“叹词，表示
疑惑”。如：啊，这是怎么回事
[5] 啊：à ㄚˋ。
衍义：引申指“叹词，表示
应诺（音较短）”。如：啊，好吧。
[6] 衍义：引申指“叹词，表示
醒悟（音较长）”。如：啊，我这才明白过来。
[7] 衍义：表示赞叹（音较长）。如：啊，亲爱的祖国。
[8] 啊：aㄚ。
衍义：用作助词，在句末，表示
惊叹的语气（常因前面字音不同而发生变音，可用不同的字来表示）。如：你好啊（哇）。真新鲜啊（哪）。
[9]
- 中文名
- 啊
- 拼 音
- a，ā，á，ǎ或à
- 部 首
- 口
- 字 码
- 554A
- 五 笔
- KB
- 仓 颉
- rnlr
- 郑 码
- jyaj
- 笔 顺
- 2515212512
- 字 级
- 一级（1915） [12]
- 注 音
- ㄚ·，ㄚ，ㄚˊ，ㄚˇ或ㄚˋ
- 部外笔画
- 7
- 总笔画
- 10
- 四角码
- 61020
- 外文名
- Ah
啊基本字义
啊：ā ㄚˉ。
表示惊异或
赞叹：～，出彩虹了!～，今年的庄稼长得真好哇!
[10] 啊：aㄚ。
1.用在感叹句末，表示增强语气：多好的天儿～！他的行为多么高尚～！
2.用在陈述句末，使句子带上一层感情色彩：这话说得是～！我也没说你全错了～！3.用在祈使句末，使句子带有敦促或提醒意味：慢慢儿说，说清楚点儿～。你可别告诉小邓～！
4.用在疑问句末，使疑问语气舒缓些：他什么时候来～？你吃不吃～？
5.用在句中稍作停顿，让人注意下面的话：这些年～，咱们的日子越过越好啦。6.用在列举的事项之后：书～，报～，杂志～，摆满了一书架。
7.“啊”用在句末或句中，常受到前一字韵母或韵尾的影响而发生不同的变音，也可以写成不同的字：前字的韵母或韵尾∥“啊”的发音和写法：a，e，i，o，ü∥a→ia 呀 ；u，ao，ou∥a→ua哇；-n∥a→na哪；-ng∥a→nga。
[10] 啊：ǎㄚˇ。
啊：á ㄚˊ。
表示
追问：～?你明天到底去不去呀?～?你说什么?
[10] 啊：à ㄚˋ。
1.表示应诺（音较短）：～，好吧。2.表示明白过来（音较长）：～，原来是你，怪不得看着面熟哇！3.表示赞叹或惊异（音较长）：～，伟大的祖国！～， 真没想到他会取得这么好的成绩!
[10]
啊详细释义
啊：aㄚ。
〈助〉表示语气
用在感叹句末，加强感叹语气。如：他跑得真快啊
用在陈述句或祈使句,表示肯定、辨明、请求、劝止、警告、催促、命令等。如:这话说得对啊！请坐啊，女士们
用在问句末尾 [really?]
在有疑问指代词的问句或选择问句里,用来和缓语气。如：是谁啊？
在陈述句形式的问句里，提问的目的是要求得到
证实。如：你不去啊？
用在打招呼的话里 。如：老张啊，你这儿来！
用在重复的动词后面，表示过程长 。如:…找啊找啊，终于找到了金矿
另见 ā;á;ǎ;à;
啊：à ㄚˋ。
〈叹〉表示应诺等的叹词
表示醒悟。如：啊，对啦！对啦；啊，原来是他，怪不得看着挺面熟
表示惊异或赞叹。如：啊！黄河，你是我们民族的摇篮
用来表示悲痛、遗憾或忧伤
啊：á ㄚˊ。
〈叹〉表示追问或要求再说一遍 。如：啊？你说谁？你想过这些事没有？啊！
啊：ā ㄚˉ。
(形声。从口，阿声。本义：叹词) 表示惊叹或赞颂。如：啊！多么美丽的夜色；啊！祖国，我为您歌唱
啊：ǎㄚˇ。
〈叹〉表示惊疑或疑惑。如：啊？这是怎么回事；他说我还小，啊？我不小了吧；啊？可以这样说吗？
啊常见词组
1、啊哈
汉语拼音：ā hā
英语：oh; well; aha
词义及组句：表示语气的叹词
(1) 表示惊喜
例句：啊哈，我看见他了！
例句：啊哈，我明白了！
(3) 表示满意
例句：啊哈，总算干得还不赖。
2、啊呀
汉语拼音：ā yā
词义及组句：
(1)表示惊讶
例句：啊呀，他跑得真快呀！
(2) 表示不满，为难
2.啊呀，这事不好办那！
3、啊哟
汉语拼音：ā yō
词义及组句：
叹词，表示惊讶、痛苦、瞧不起。
例句：1、啊哟，吓死我了！
2、啊哟，好大的雪呀！
4、啊呦，这是谁家小孩啊！
同音词：啊唷、啊哟
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