无论是表演艺术，有声语言艺术，还是朗诵艺术，学习的目的都是通过不同的角度以不同的维度最后进入到核心的知识和实践层面，去赶超或者创新某一个设定的学习标准。这里面天赋有不同，能力有大小，水平有高低，但任何人都可以永远不放弃学习提升自己的机会，成为自己力之所及范围内更好的自己。

作品表达呈现的过程是真善美的传达，不论运用的语言表现形式和章法是什么样的。多听、多看、多感受优秀名家老师们的作品，出发点和目的是通过他们不同认知维度的不同表达方式、不同方法的声音语言的呈现，从中取长补短为己所用让自身变得更好，学习的着重点并不是让我们去一味地给他们挑毛病上，给他们纠错字音上，而是从他们呈现出来的作品中去学习和感受一个有追求的品鉴者、表演者、声音者、朗诵者，他们是如何表达作品，如何探究自我，如何展现自己在艺术造诣上的继承与创新的融合，如何体验了生活和人生纷繁复杂的情感后能自洽自如的赋予声音想象力、表现力以及感染力的过程和细节处理。艺术的追求、悟道之路，永无止境，情之所至便是心声，技之所达、力之所能便是高度。

学习允许较真、允许思辨、允许品评，允许活学活用的思维方式和多维度的思考切入角度，允许百花齐放、百家争鸣，但前提是自身接触了解的知识最基本的概念是准确的、是与时俱进的、是不较真和偏执自我的，学习优点长处和完善自身，敢于推翻自己重建自己的认识，才是学习本身的目的和轨道，而孤芳自赏并不是。我们学习不是为了比较，也不是为了跟谁去面红耳赤的争论，更不应该是为了批评他人，这个学习过程是为了让我们自身去变得更好。学会海纳百川、求同存异、和而不同，学习的过程里的体验感、幸福感都会更好。聆听多元表达，提升审美能力，有一个良好的心态，有一个谦卑敬畏他人的态度，也是一个一直不放弃学习和钻研的学习者要具备和不断学习的能力！