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主题:朗诵与音乐 散文选读 杏林子 《生命 生命》作者:杏林子/诵读 :柏荷

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朗诵与音乐 散文选读 杏林子 《生命 生命》作者:杏林子/诵读 :柏荷  发帖心情 Post By:2020/6/12 16:22:58 [只看该作者]

朗诵与音乐 散文选读 杏林子 《生命 生命》

作者:杏林子/诵读 :柏荷

       夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
        我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
       许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
        虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
        从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。

(注:选自鲁教版六年级上册课文。)



       一篇短文,  三个事例,引发出我们对生命的深刻思考。作者在文章结尾直抒胸臆“珍惜生命、决不让它白白流失,要让自己得更加光彩有力”表达的是作者强烈的生命意识和积极进取的人生态度。
       生命是美丽的,生命无处不在生命的长河永无止境。我们每一个人都应当珍惜生命,因为“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次”。
     这篇散文短小精悍,语言简洁朴实,思想含蓄深邃。形象描写与理性思考有结合是一篇抒写人生感悟的好文章。   
     朗诵者深为《生命生命》而震撼。她用声音较完美地诠释了“思考人生,感悟生命的意义。 
      这次的“散文诵读”播送完了,谢谢收听,再见!!

 

 朗诵者介绍

 


      柏荷,朗诵者、主持人、话剧演员;朗诵艺术大赛评委,阅读委诵读指导;常年活跃在首都及全国的朗诵主持舞台上;愿与同道者因声际会、快意人生!
 
 
 
 
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