东明播诵   播音诵读的理论与实践

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东明导师

东明 ，主任播音员，主任记者，师从关山老师。从事新闻的播、采、编工作45年来，指导和培训了一大批成就卓著的高中级职称的专业人员。现仍兼任全国多家诵读平台的艺术指导和国有媒体“唐山+客户端”主播。任《第二届中华古诗文朗诵艺术交流研讨会暨首届全国古典诗文朗诵交流展示大会》展示项目评议委员。
他兼收并蓄各种风格的播、诵艺术特点，总结出系列行之有效的播.诵教学方法，使受益者，大都成为“夏青杯”得主或各有声媒体的金牌主播。

继续谈“播音与主持艺考”应具备的基本技能，主要讲“小说”的播读。
小说是以望造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文体。人物、情节和环境三要素是小说样式的基本特点。
具体在播读中，首先要把握好基调，这与小说的主题思想有关。
其次在基调确定的基础上选择恰当的语言形式，或娓娓道来，或风趣幽默，或慷慨悲壮，或韵味悠长，这涉及语气的感情色彩和分量，同时也要求考生深入分析人物性格，运用情景再现的技巧令自己设身处地、感同身受。
此外，要统筹安排好节奏变化。灵活使用欲扬先抑、欲抑先扬等多种变化形式，使小说的表达更生动。

我们以姜戎的《狼图腾》(节选)为例
老人叹了口气说:“可自打一些外来户来了以后，时间长了，他们也看出了门道。什么毒招都敢使，杀那些老狼瘸狼也真下得了手。你说，狼心哪有人心毒啊……”
老人满目凄凉，胡须颤抖地说:“这些日子，他们打死了多少狼啊。再这么打下去，额仑草原的人就上不了勝格里了，额伦草原也快完了。”
陈阵无法平复这位末代游牧老人的伤痛。谁也阻止不了恶性膨胀的农耕性人口，阻止不了农耕对草原的掠夺。陈阵无法安慰老阿爸，只好说;“看我的，今天我要把他们下的夹子统统打翻!”
老人又指了一片牛犊粪旁边的半只病羊说:“你看那羊身上准保下了药。听说，他们从外地弄来高级毒药，这儿的狼闻不出来，吃下去，一袋烟的工夫准得死。”
那我把羊都拖到废丼里去。”
 “你一个人拖得完吗？那么多营盘呐。”
两人骑上马又陆陆续续看了四五个营盘，发现道尔基并没有在每一个营盘上做手脚。有的下毒，有的下夹子，有的双管齐下，还有的什么也不下。整个布局真真假假、虚虚实实。两人走到一处设局的营盘，老人下马，小心翼翼地走到半条羊腿旁边，然后从怀里掏出一个小羊皮口袋，打开口，往羊腿上弹出一些灰白色的晶体。陈阵立刻看懂了老人的意图，这种毒药是牧场供销社出售的劣质的毒兽兽药，毒性小，气味大，只能毒杀最笨的狼和狐狸，而一般的狼都能闻出来。劣药盖住了好药，那道尔基就白费劲了。
老人找到几处下夹子的地方。老人让陈阵捡了几块养棒骨，用力扔过去，砸翻了钢夹。这也是狡猾的老狼对付夹子的办法之一。陈阵问：“阿爸，他们要是回团部的时候发现夹子翻了怎么办?”老人说:“他们一定还要绕弯去打狼，顾不上啊。”陈阵又问:“要是过几天他们来溜-夹子，发现有人把夹子动过了怎么办？这可是破坏打狼运动的行为啊，那您就该倒霉了。”
老人说：“我再倒霉，哪比得上额仑的狼倒霉。狼没了，老鼠野兔翻天翻地，草原完了，他们也得倒霉，谁也逃不掉啊……我总算救下几条狼了，救一条算一条吧。额仑狼，快逃吧……、道尔基他们真要是上门来找我算账，更好，我正憋着一肚子火没处发呢……”
登上山梁，半空中几只大雁凄惶哀鸣，东张西望地寻找着同类，形单影孤地绕着圈子。老人勒住马抬头看，长声叹道:“连大雁南飞都排不成队了，都让人吃掉了。”老人回头久久望着他亲手开辟的新草场，两眼噙/满了混浊的泪水。
陈阵想起跟老人第一次进入这片新草场时的美景，才过了一个夏季，美丽的天鹅湖新草场，就变成了天鹅大雁野鸭和草原狼的坟场了。他说:“阿爸，咱们是在做好事，可怎么好像跟做贼似的？阿爸，我真想大哭一场……”
老人仰望腾格里，老泪纵横，呜呜……呜……像一头苍老的头狼般地哭起来。陈阵泪如泉涌，和老阿爸的泪水一同洒在古老的草原上……

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