两位老师谈笑风生

就老年朋友的朗诵水平提升分享了自己的经验

瞿弦和 张筠英谈朗诵.

张筠英：

1、朗诵是一个门槛低但是很难达到高峰的艺术，说话和朗诵有什么不一样呢？最重要的是“三个真”，要真实、真诚，真切。真能做到这个，朗诵就会感人。一个作品没有感人的地方，观众是记不住的。语言是文学领域的，诗人在写的时候一定是有所感，有所悟，感动了才会写。

2、老年人的朗诵很有优势，老年人的经历、学识，相对于年轻人有深一步的理解。

3、决不能拿来一部作品就去念，每篇作品要认真地查找时代背景，查找作者的创作特点，写作的情景是怎样的，她着力想表现的是什么？她又通过什么样的章节去表现的？当这一切在你脑中有一个完整构思的时候，你再处理起来就是顺理成章，而且很容易背。比如艾青老师的作品《我爱这土地》，大人也念，孩子也念，他们念的时候仿佛很辽阔，为什么呢？土地嘛！其实不是这样的，这首诗创造于1938年抗战初期，作者力图通过这首诗呼吁大家爱国爱家.....所以了解诗歌的背景很重要。

5、最重要的是用心，短短一首诗，你自己处理得很舒服，别人听着才很舒服。

瞿弦和：

1、老年朋友喜欢朗诵的很多，最主要的一点是：

要把言不由衷变成言必由衷，变成自己的心里话，很多形式都要为内容服务，理解作品才能再现作品。

2、很多老年朋友的理解有点歪，老是觉得我听别人就是这样朗诵的；很多人在朗诵的时候，没有把自己摆进去，总是想表现自己。
 

怎么背诵那首诗？

瞿弦和的技巧分享

 
背东西不叫技巧，叫掌握逻辑。一首诗拿过来，不要盲目背，要看作品的创作时间，背景，这首诗分几个段落，发展的高潮在哪？是倒叙还是正序，逻辑是怎样的？写作的情绪理解了，不用背就背下来了。

 
【甜的和咸的】

哲理诗《甜的和咸的》
作者：佚名    朗诵：瞿弦和 张筠英

果汁是甜的眼泪是咸的
苦恼的时候果汁由甜变成咸
幸福的时候眼泪由咸变成甜
有时候梦想是甜的
有时候现实是咸的
一旦梦想变成现实
咸的也能变成甜
乳汁是甜的海水是咸的
乳汁来自大海
没有咸的 也就没有甜的
爱情是甜的 离别是咸的
如果离别能使爱情更深
越咸才能感到越甜

 
张筠英：

1、朗诵是一个门槛低但是很难达到高峰的艺术，说话和朗诵有什么不一样呢？最重要的是“三个真”，要真实、真诚，真切。真能做到这个，朗诵就会感人。一个作品没有感人的地方，观众是记不住的。语言是文学领域的，诗人在写的时候一定是有所感，有所悟，感动了才会写。

2、老年人的朗诵很有优势，老年人的经历、学识，相对于年轻人有深一步的理解。

3、决不能拿来一部作品就去念，每篇作品要认真地查找时代背景，查找作者的创作特点，写作的情景是怎样的，她着力想表现的是什么？她又通过什么样的章节去表现的？当这一切在你脑中有一个完整构思的时候，你再处理起来就是顺理成章，而且很容易背。比如艾青老师的作品《我爱这土地》，大人也念，孩子也念，他们念的时候仿佛很辽阔，为什么呢？土地嘛！其实不是这样的，这首诗创造于1938年抗战初期，作者力图通过这首诗呼吁大家爱国爱家.....所以了解诗歌的背景很重要。

5、最重要的是用心，短短一首诗，你自己处理得很舒服，别人听着才很舒服

瞿弦和：

1、老年朋友喜欢朗诵的很多，最主要的一点是：

要把言不由衷变成言必由衷，变成自己的心里话，很多形式都要为内容服务，理解作品才能再现作品。

2、很多老年朋友的理解有点歪，老是觉得我听别人就是这样朗诵的；很多人在朗诵的时候，没有把自己摆进去，总是想表现自己。

怎么背诵那首诗？

瞿弦和的技巧分享

 
背东西不叫技巧，叫掌握逻辑。一首诗拿过来，不要盲目背，要看作品的创作时间，背景，这首诗分几个段落，发展的高潮在哪？是倒叙还是正序，逻辑是怎样的？写作的情绪理解了，不用背就背下来了

【甜的和咸的】

哲理诗《甜的和咸的》
作者：佚名    朗诵：瞿弦和 张筠英

果汁是甜的眼泪是咸的
苦恼的时候果汁由甜变成咸
幸福的时候眼泪由咸变成甜
有时候梦想是甜的
有时候现实是咸的
一旦梦想变成现实
咸的也能变成甜
乳汁是甜的海水是咸的
乳汁来自大海
没有咸的 也就没有甜的
爱情是甜的 离别是咸的
如果离别能使爱情更深
越咸才能感到越甜